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[原创]教育时评:让艺术教育成为学校“规定动作”

发表时间:2019-07-11 14:16:58    来源:未成年人网

  记者日前从四川省教育厅获悉,今年起,四川以“四川省中小学生艺术素质测评管理系统”为依托,在各市(州)有序推进全省中小学生艺术素质测评与管理工作。其目的是通过学生艺术素质测评来形成艺术教育的“倒逼机制”,“逼迫”那些没有配备艺术教师的学校配备教师,让那些从不开设艺术课程的学校开足开齐艺术课程。同时,也让艺术教师重视课堂,切实提高音乐、美术学科教学质量。(7月10日《四川日报》)点击查看>>新闻详情

  著名教育家蔡元培曾经指出,孩子要养成健全的人格,必须从四方面进行教育,即体育、智育、德育、美育,不可偏枯。学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容,对于立德树人具有独特而重要的作用,能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶高尚的道德情操,激发想象力和创新意识,促进学生全面发展和健康成长。

  应该说,近年来,学校艺术教育取得了较大进步,艺术教育的育人功效日益凸显,学生艺术素质得到提升。但也不必讳言,在一些中小学校,艺术类课程开课不齐、师资不足、被随意挤占等情况并不鲜见。尤其是学生进入初中以后,就慢慢跟音乐课、美术课等课程“绝缘”了,即便是学校有课程设置,那也是“蜻蜓点水”,老师走走过场,学生混混学分。

  其背后原因不言而喻,艺术教育还存在功利化倾向:学校和老师为了升学率,不仅艺术课常被网上快三投注课挤占,而且学生因为课业负担重,也不能去参加艺术学习和艺术活动;而校外艺术教育市场异常活跃,为了升学加分、择校时拥有更多砝码去PK其他小伙伴,成为同龄人中的佼佼者,一些学生及家长“功利化”选择了校外艺术培训班。

  不难看到,在每年的艺考大军中,对美术、音乐等真正感兴趣的考生并不多,多数考生主要是因为网上快三投注课不好而临阵改行。更为极端的做法是,少数学校为在省市的一些比赛或全国锦标赛上获得一个好名次,不是把功夫下在平时,而是不惜花天价买一首原创曲子。艺术教育成了“特长”教育、“小众化”教育,导致大多数学生缺乏艺术“细胞”。

  不能不说,缺乏有效的测评机制,是导致艺术教育边缘化的主因。四川省此次以小学生艺术素质测评管理系统为依托,推出的测评题库面向义务教育阶段,即全省全日制小学、初中学生进行测评;按照艺术课程进度,原则上每年组织两次测评,显然对于那些只关心分数的地方教育部门和学校是一种“倒逼”,逼着向现代教育观念转变,逼着让艺术教育成为“规定动作”。

  哈佛大学“零点计划”研究发现,艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,该研究提出艺术教育“从头开始”。美国将艺术教育确定为基础教育核心学科,与其他七门核心学科放在同等地位。哥伦比亚大学有10门课程要求全校学生必选,其中3门与艺术有关。期待四川通过测评形成艺术教育的“倒逼机制”,能取得良好实践成效,并走出四川、推向全国。(未成年人网呼啦圈评论 付彪

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编辑:向真    

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